Профессии будущего: ломка стереотипов и глобальная трансформация рынка труда
Список востребованных профессий в современном мире меняется так стремительно что невозможно предугадать, какие специальности из этого перечня будут лидировать на рынке труда 5‒10 лет спустя и кем будут работать сегодняшние воспитанники детских садов и ученики начальных школ. Но заглянуть в будущее можно, опираясь на мнение экспертов.
Согласно исследованию McKinsey Global Institute, к 2030 году до 375 миллионов работников (14% мировой рабочей силы) будут вынуждены сменить профессиональную категорию из-за автоматизации и внедрения искусственного интеллекта.
Уже сейчас происходит процесс трансформации самой природы труда — мы наблюдаем переход от линейных карьерных траекторий к модели «пакета навыков», когда профессиональная идентичность определяется не должностью, а набором компетенций.
Из школьного двора ― на заводскую проходную?
Реалии современности подтверждают: разрыв между потребностями бизнеса и качеством наполнения образования, которое получают в средне-специальных и высших учебных заведениях будущие сотрудники предприятий, неуклонно растёт.
Программы обучения меняются медленно и с трудом, тогда как технический и научный прогресс не стоит на месте. Сокращать дистанцию, наводить короткие мостики — важная совместная задача системы образования, государства и бизнеса, и основными инструментами её решения становятся инвестиции и разработка эффективных сценариев.
Траектория профессионального пути во многих из нас заложена с детства по шаблону: школа, институт (или колледж), затем работа. Выбор профессии — отдельная тема, он зависит от многих факторов, и нередко, уже пройдя значительную часть обучения, человек вдруг понимает, что «это не его» и он не хочет или не сможет работать по специальности.
И наоборот, вчерашний школьник, устроившись на производство, начинает осознавать, каких именно навыков ему не хватает, идёт на конкретное направление в вуз. Вполне возможно, именно такая извилистая дорога к получению образования более выигрышна и результативна.
На сегодняшний день в России очень чётко работает система стандартного пути к профессии, но при этом появляются новые роли в бизнесе, о которых вузы пока не знают, не обучают им, а предприятия уже вводят их на своих производственных площадках. Поэтому крупные компании инвестируют значительные средства в образовательную инфраструктуру.
Яркий пример — образовательный центр «СИБУРИНТЕХ». Первый появился в Тобольске, второй открылся в мае 2025 года в Нижнекамске. В СИБУРИНТЕХе применяется инновационный подход к обучению, ориентированный на развитие практических навыков. Если высшее и среднее профессиональное образование дают базу, то данный центр обеспечивает получение компетенций для работы на конкретном оборудовании.
Исследования показывают, что среднестатистический специалист промышленного предприятия в ближайшей перспективе будет менять профессию либо получать дополнительные навыки 5‒7 раз за карьеру, а то и 3‒4 раза в год. Эта статистика подчеркивает важность не столько выбора конкретной профессии, сколько формирования адаптивного мышления и готовности к непрерывному освоению навыков.
Поэтому сейчас стало широко практиковаться быстрое обучение для производственных нужд, «без отрыва от станка». Компании рассматривают такой процесс как стратегическую инвестицию, и быстрый подход помогает достичь поставленных целей: повысить производительность, снизить ошибки и брак, улучшить технику безопасности.
«Главный навык, который студент должен получить в высшем или среднем профессиональном учебном заведении, — научиться отслеживать, каких знаний не хватает и каким образом, где их добыть. И задача университета ― дать этот набор кейсов, чтобы молодой специалист дальше осмысливал своё обучение и мог развиваться самостоятельно. Традиционный подход к выбору специальности на этапе поступления в вуз устарел.
Абитуриент, приходя в университет, зачастую не знает, кем хочет быть, не может чётко спланировать будущее, на его мнение способен повлиять хороший докладчик, интересный собеседник. Между тем от этого решения зависит жизнь человека. Эксперимент Центрального университета будет полезен для всей системы образования, ведь он создан для всего рынка, крупных инженерных структур и компаний.
Студентам дают возможность найти себя, они не обязаны после получения диплома идти работать в какую‑то конкретную компанию. Сами выбирают, где хотят стажироваться и трудиться», ― считает ректор АНО ВО «Центральный университет» Евгений Ивашкевич.
Без ИИ ты безбилетник в вагоне до станции «Будущее»
Современную жизнь уже не представить без «цифры», но мы только в самом начале новой эры. И одна из задач специалиста ― научиться использовать преимущества цифровизации без опасения, что однажды его заменят робот или искусственный интеллект. ИИ внедряют уже во многих сферах жизнедеятельности, в том числе и банковском бизнесе.
«Наш банк активно применяет технологии ИИ в работе, в первую очередь в области оценки рисков и борьбы с мошенничеством. Дальше идут задачи персонализации предложений для клиентов, повышения качества обслуживания и автоматизация внутренних бизнес-процессов.
ИИ обладает большой вычислительной мощностью и способен выполнять задачи более эффективно и точно, что позволяет автоматизировать многие процессы, которые ранее осуществлялись людьми.
Да, многие специальности из-за этого уйдут с рынка труда, но появятся новые. Уже очевидны три главные профессии ближайшего будущего. Прежде всего, это специалисты в области искусственного интеллекта, которые разрабатывают его алгоритмы, создают модели машинного обучения, обучают и тестируют различные нейросети.
Кроме них, востребованы дата-инженеры, подготавливающие данные для обучения моделей ИИ. И, конечно, инженеры DevOps, занимающиеся внедрением таких моделей, обеспечивающие более эффективное и устойчивое внедрение ИИ в производственную среду», — рассказывает первый вице-президент АО «Газпромбанк» Адель Валлиулин.
Инженеры и технари снова в лидерах
С искусственным интеллектом более-менее понятно ― без него в будущем никак. Но какие ещё профессии будут востребованы, в каком направлении двигаться, чтобы не повиснуть на перилах карьерной лестницы, а уверенно идти вверх по ней? Своим взглядом и советами делится директор Института исследований экономики «Яков и партнёры» Елена Кузнецова, эксперт в вопросах рынка труда и современных трендов профессионального образования в России.
«Последние рейтинги, составленные с учётом официальных данных, показывают: уже несколько лет подряд абсолютными лидерами остаются специальности технического, инженерного и естественно-научного профиля. Более 80% позиций в списке востребованных направлений занимает именно этот блок.
В их число входят не только программисты и специалисты по информационным технологиям, как принято считать, но и инженеры широкого профиля, химики, геологи, строители, архитекторы, медработники, фармацевты и специалисты в области энергетики.
Если рассматривать ситуацию ещё шире, добавляя к ней педагогов, специалистов по здравоохранению, представителей культуры и работников транспорта, становится очевидно: сегодня на российском рынке труда востребованы те, кто способен создавать, изобретать и реализовывать масштабные инфраструктурные, технологические и социальные проекты.
Такая тенденция отражает общую стратегию модернизации страны, в рамках которой акцент делается на развитие промышленности и технологий», — считает Елена Кузнецова.
В заключение подчеркнём: какой бы профессиональной траектории вы ни придерживались, будущее принадлежит тем, кто готов учиться новому, имеет и развивает способности к самообразованию и не боится перемен.
Текст: Ирина Денисова. Фото: freepik.com.
